Lors de son intervention à l’UNESCO, le 25 septembre 2026, à Paris, en France, le pape Léon XIV a consacré une partie de son discours aux transformations liées à l’intelligence artificielle et aux nouveaux usages numériques. Il a notamment appelé à maintenir la technologie au service de la personne humaine, tout en renforçant l’éducation aux médias et à l’information et la protection des enfants et des jeunes.
Dans son intervention, Léon XIV a distingué les capacités techniques de l’intelligence artificielle de l’expérience humaine. Les systèmes d’IA peuvent traiter et mettre en relation d’importantes quantités d’informations, mais ils ne répondent pas, selon lui, aux questions liées au sens de l’existence humaine.
« Le sens est l’oxygène de l’esprit », a-t-il déclaré, en soulignant que le sens s’enracine dans l’expérience vécue. Cette distinction pose une question importante pour les métiers de la communication : produire et diffuser davantage d’informations ne signifie pas nécessairement mieux informer.
L’éducation aux médias comme réponse
Le discours a également insisté sur le lien entre communication et éducation. Léon XIV a salué le programme d’éducation aux médias et à l’information (EMI) de l’UNESCO, présenté comme un moyen de favoriser une utilisation responsable des médias et des outils numériques.
Dans un environnement où l’intelligence artificielle facilite la production et la circulation des contenus, cette éducation devient un enjeu pour permettre aux publics de comprendre, vérifier et interpréter l’information qui leur est proposée.
Protéger les enfants et les jeunes
La protection des enfants et des jeunes a constitué un autre axe du discours. Léon XIV a appelé la communauté internationale à veiller à ce que leur vulnérabilité dans l’environnement numérique ne devienne pas une opportunité d’exploitation.
Il a également défendu l’idée que les technologies doivent accompagner leur développement, leur éducation et leurs relations, tout en préservant leur liberté de penser et leur capacité de discernement.
La confiance au cœur de l’environnement numérique
Au-delà de l’intelligence artificielle, le discours a finalement placé la confiance, le dialogue et l’éducation au centre des réponses aux transformations numériques. La technologie ne constitue donc qu’une partie du sujet : la manière dont les sociétés l’utilisent et dont les individus apprennent à évoluer avec elle reste déterminante.
À travers ce discours, l’enjeu posé est ainsi moins de savoir jusqu’où l’intelligence artificielle peut aller que de déterminer la place que l’être humain souhaite lui donner. Dans un univers numérique où les capacités technologiques progressent rapidement, la dignité, l’éducation, le discernement et la confiance restent présentés comme des repères essentiels.
